让思维动起来—亳小数学思维导图特色作业展示活动（一）

原标题：让思维动起来 —亳小数学思维导图特色作业展示活动（一）

为了丰富学校的校园文化生活，进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高学生逻辑思维能力，培养学生对数学知识的归纳整理习惯，展示学生在数学学习中的成果。结合双减工作，五育并举，合肥市亳州路小学数学组组织学生进行数学思维导图特色作业设计活动。希望通过举办本次活动，使学生了解并学会运用思维导图，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法、提高学习效率。

数学思维导图是记忆数学最好的方式，让学生根据对本单元知识的理解画出思维导图，这样既能开发学生的创新思维和发散思维，也能起到对本单元知识巩固的作用。

经过同学们前期的不懈努力，一张张一幅幅生动形象的数学思维导图应运而生。学生通过设计思维导图进行单元整理与复习，不仅大大提高了学生的数学思维能力和综合运用数学知识的能力，更让孩子们尝试到思维学习带来的无穷乐趣，激活了学生的思维，拓展了学生的思维空间，提升了学生的核心素养。一张张充满想像力与创造力，具有独特构思，色彩图案艳丽的思维导图让人惊讶，让老师、同学称赞不已。

此次思维导图展示活动提高了学生们绘制思维导图的能力，激发了学生们学习数学的兴趣，使学生们对所学知识有了一个更清晰的理解。思维导图展示活动虽然已经结束，但新的学习方式将会继续下去，希望同学们多总结，多动脑，勤思考，善于归纳和整理。让思维导图成为一种常态的学习方式，不断地去创新，去实践，做一个有智慧，有思考的人。

同时数学组的教师也将会把此项活动持续开展下去，定期引导学生利用思维导图整合新旧知识，建构知识网络，浓缩知识结构，从而使学生从整体上把握知识，提高学生的自学能力、思维能力和自我反思能力。

编辑： 范成金

初审：吴文超

终审：祁红全返回搜狐，查看更多

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